澳洲經(jīng)合組織（OECD）最新的一項(xiàng)報(bào)告指出：在澳洲，來(lái)自印度，菲律賓以及中國(guó)移民的小學(xué)生，在讀寫(xiě)能力，算數(shù)以及科學(xué)課

程方面的表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于澳洲當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生..這項(xiàng)報(bào)告還指出：澳大利亞少數(shù)族裔的學(xué)生在參與調(diào)查的全球72個(gè)國(guó)家中學(xué)術(shù)成績(jī)中位列第7位，

位于前6位的國(guó)家分別是：新加坡，中國(guó)澳門(mén)，中國(guó)香港，加拿大，愛(ài)爾蘭以及愛(ài)沙尼亞......前6位中亞裔國(guó)家和地區(qū)占據(jù)了一半

                                       
 

OECD同時(shí)還指出：來(lái)自英格蘭，新西蘭，蘇格蘭以及越南的孩子在校表現(xiàn)低于澳洲本地學(xué)生。報(bào)告還對(duì)澳大利亞整體學(xué)生的學(xué)術(shù)能力進(jìn)

行了評(píng)估，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在2006年至2015年期間，澳洲學(xué)生整體學(xué)術(shù)表現(xiàn)下降明顯。
 

NAPLAN（全國(guó)讀寫(xiě)算數(shù)統(tǒng)考）在2017年發(fā)布的調(diào)查報(bào)告中發(fā)現(xiàn)，來(lái)自非英語(yǔ)國(guó)家的孩子在一些領(lǐng)域相比于英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生具有很大優(yōu)

勢(shì)。悉尼大學(xué)教育學(xué)院的教授Ken Cruickshank表示：來(lái)自移民家庭的孩子之所以在校成績(jī)突出，可能是由于這些孩子的父母并沒(méi)有機(jī)會(huì)

獲得成功，因此將成功的希望寄托在下一代的身上。其次，學(xué)術(shù)上的成功對(duì)于這些移民家庭來(lái)說(shuō)意義非凡，這些家庭更加愿意相信成功的

人生來(lái)自教育。OECD報(bào)告進(jìn)一步表明: 少數(shù)族裔的孩子能否在學(xué)術(shù)，社會(huì)交往以及情商方面更具有快速回恢復(fù)的能力取決于他們來(lái)自哪里

，以及這些孩子目前居住的國(guó)家。
 

例如：對(duì)于許多中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，澳大利亞是世界上最適合居住的地方。盡管來(lái)自印度移民的孩子學(xué)術(shù)能力好于澳洲本地孩子，如果他們移

民到英國(guó)學(xué)術(shù)成績(jī)還會(huì)更加出色。來(lái)自南非的孩子在澳洲的學(xué)術(shù)成績(jī)會(huì)比他們?cè)谛挛魈m更優(yōu)秀。

當(dāng)然這些數(shù)據(jù)只是一部分顯示的結(jié)果，重要的除了學(xué)校的學(xué)習(xí)教育，家長(zhǎng)的教育方式也同樣占領(lǐng)很重要的比例，對(duì)于移民投資者來(lái)說(shuō)，為

了小孩的教育，不遠(yuǎn)萬(wàn)里跋山涉水的來(lái)到國(guó)外，定然是想讓他們能接受到更佳優(yōu)質(zhì)的教育和福利，本身想要比他人優(yōu)秀的想法也存在著。
 

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