說到海外教育，向來是英美加澳這幾個留學大國獨領風騷。其實，全球第一個頒布留學生準則的國家是新西蘭，最早開放接受低齡留學生的國家還是新西蘭，新西蘭以基礎教育質量全球第一的領先優勢掌握著海外教育方面的話語權。無論從哪個角度來看，新西蘭的“教育實力”都是被低估了。隨著人們對這個國家了解程度的加深，“養在深閨人未識”的狀況也在發生了根本性的改變。近期，新西蘭就在《全球未來教育指數》榜單上大放異彩。新西蘭的教育系統被認為是促進學生未來發展最有成效的教學體系。甚至連廣為人知的教育強國：加拿大、芬蘭、瑞士都排在新西蘭之后。許多人逐漸為了孩子的教育，選擇新西蘭移民。

這份由經濟學人智庫發布的《全球未來教育指數》白皮書，共調查了美國、英國、加拿大、澳大利亞、中國、新加坡等35個全球經濟體的未來教育指數，并深入采訪了17位來自全球的教育專家。

傳統的國家教育評價體系基于PISA（國際學生評估計劃），注重于教育輸出評估，如學生考試成績、數學和科學等方面的評分。而《全球未來教育指數》則更關注于各個國家的教育投入，如教育政策環境、教學環境、社會經濟環境等等，因此也更能反映出一個國家教育對于學生未來所帶來的巨大影響。

新西蘭被評為未來教育指數最高的國家，一是因為新西蘭對于未來教育的重視程度頗高，在這個榜單所調查的國家里，新西蘭在高等教育上的投入占GDP的百分比是最多的（4.3%）。

另一方面是因為，新西蘭政府制訂了相關政策，通過對科學技術、教學方法、課程設置、行業對接等方面的管理與應用來保證該國教育系統更具針對性和目的性。

新西蘭無疑是一個教育至上的國家，但是又不以量化的成績來衡量孩子的學習成果，雖沒有考試，老師們卻更能了解孩子真實的實力。那么，新西蘭的學校到底是如何教學的呢？

新西蘭采用的是澳大利亞教育心理學家JohnBiggs提出的SOLO分類法，全稱叫做Structureof the Observed Learning Outcome，它是一種質性的評價方法。雖然學習行為不能被測量，但是學習行為的結果是可以被觀察和評判的。在這個體系下，實踐性的教學手段能讓學生獲得更大進步。

比如，新西蘭有一門叫做Makerspace的課程，就是這個國家獨特的教學方式。在這堂課上，學生會在半年到一年的時間內，把自己的設想變成設計，再將設計做成成品。聽力障礙運動員使用的無線口哨、檢測房屋漏水的儀器、利用激光切割原理設計的硬幣自動點鈔機等，都是出自十二三歲的學生之手。與傳統課堂相比，學生的天賦和能力能被最大化地挖掘。

新西蘭的課程設置也是世界上最好的。在英國和新西蘭都接受過教育的人往往會有這樣的感覺：與英國和美國的課程體系相比，新西蘭教學大綱涵蓋的范圍要廣闊得多，而且它的理念非常超前。在新西蘭的課程體系中，思考能力被排在第一位，緊接著是使用語言和文本的能力、內在的自我管理能力、與人相處的能力、參與和貢獻能力。

這套課程體系包含的內容非常豐富，老師們有很大的自由度去組織自己的課程，不必拘泥于課本，而且每個等級對學生的要求也非常具體，可以幫助每一個學生更快地達到目標。

近幾年來，高凈值家庭送子女出國留學的比例逐年增長，并呈現低齡化趨勢，相對千軍萬馬過獨木橋，讓孩子早一點“走出去”，擁有全球化的視野，成為不少家庭教育的新選擇。不論是單純的留學，還出于家庭教育的目的移民，新西蘭的教育總是有超出預期的驚喜給你。如果你對新西蘭留學移民或者新西蘭生活希望有更多了解，歡迎聯系廈門澳星出國！

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