新加坡的教育制度在繼承了英國的教育體系的基礎上，又加入了自身獨有的教育理念和教育模式，不僅普及普通的國民教育，同時注重精英教育;不僅在教學質量上精益求精，更在學生品格和價值觀上著力培養。可以說，新加坡教育的成功是跟這個國家合理的教育理念密不可分的。

新加坡教育部對于教育有明確的發展理念，教育服務的使命是要創造國家的未來，這將是通過培養新加坡的人民以他們去開創國家的未來。

一、新加坡近年來的教育理念

在過去的40年新加坡政府不斷調整教育政策，來適應不斷變化的環境和觀念，到20世紀90年代初，效率導向的教育系統已取得了明顯成效。

但是，由于1997年的亞洲金融危機，世界經濟明顯出現全球性的知識型經濟轉向。國家競爭力的框架被重新定義，民族進步將越來越多地由發現和應用型的市場化理念來確定。全球知識經濟的發展需要新加坡的教育系統進行一個革新、創造和研究的范式轉變。

新加坡政府的理念是教育面向每一個兒童，旨在幫助學生發現他們自己的特長，實現他們所有的潛力，培養學生終身學習的熱情。教育目的是培養學生能自主采取新的思維方式，為未來準備好解決問題和創造新機遇的能力。同樣重要的是，教育要幫助學生獲得良好的價值觀、拓展他們性格優勢，以面對未來的挑戰。國家教育的目標是培養學生強健的體魄，發展學生對家庭、社區和國家深厚的歸屬感和使命感。

二、教育理念發展歷程

1997年新加坡教育部提出 “思考學校、學習國家“ 的理念——當中描述了思考型國家和負責任公民，使教育系統有能力應對21世紀的挑戰；

2003年 教育部對的學生和教師提出培養 “革新和創業的理念；

2004年李顯龍總理在他就職演講中，提出“教的少、學的多，希望教師能更好的教學，通過教師和學生之間互動改進教育質量，用知識、技能和價值觀來裝備學生，教師將重點放在培養學生理解力、批判性思考能力、學生問題意識及解決問題能力。

現行教育理念

教育的核心價值觀：誠信為本、以人為本、熱誠學習、追求卓越。教育目標：培養人才和充分發揮個人的潛能，為所有學生提供至少十年的通識教育。

新加坡的教育強調：因材施教，發揮所長，注重培養團隊精神，鼓勵學生勇于開拓，勇于嘗試，不怕失敗，培養創新、創業精神，樹立世界觀，面向世界，開拓視野。

下邊通過新加坡的一所普通的鄰里小學給大家舉幾個例子，相信你會感受到新加坡的教育理念好在哪里：

教育理念特色之···學校課室配備···

學校每個課室都配備有電腦、白板、投影儀、麥克風和音箱，徹底告別那種粉筆寫完一擦粉塵滿天飛，不利老師和學生健康的情形。

教育理念特色之···人文社會歷史角···

你是不是記得以前讀書，班里面大部分的同學無論男女都不喜歡歷史、地理和政治課。為何？死板、說教、無趣是主要的三大原因。

而新加坡的一所普通的鄰里小學，卻能騰出一篇大的空間舉辦人文社會歷史角，收集各類有歷史意義的物件，以模型、圖片、文字、實物相結合的方式，還原歷史人文社會場景，讓孩子們能接觸歷史、穿梭于時空。如此有趣、生動的教學方式，實非那種聽課、念書、背年代人物地名理論的枯燥方式可比。

教育理念特色之···教室座位安排···

老師授課基本上是站在整個教室的中心位置，而所有的孩子都圍坐在周圍。這樣的布置不單讓孩子們能清楚看見老師的授課，也能增強同學之間的互動，而且以小組形式就坐，能從小培養團隊合作精神。另外座位也不是固定座位，小組間的座位每星期輪換，以示公平。

從這樣的細節可以看出，新加坡的教育理念就是要從小培養孩子們：公平意識、互助意識、團隊精神、濃厚的學習興趣。

除了上邊說的特色之外，學校還有干凈整潔的學生餐廳、彰顯雙語教育特色的活動布告欄、各種運動場地、有著各種植物的小花園、培育室等等都為孩子的學習成長提供了生動真實的素材和空間。而上邊提到這這些僅僅是新加坡一所普通的鄰里小學。

新加坡教育的好、新加坡教育成功的口碑，是切切實實做好對每個孩子因材施教、道德學術教育并重的細節積累來的。老一輩的華人從動蕩戰亂的中國大地離鄉背井、漂洋過海的來到南洋，除了謀生之外，他們也深刻的體會到教育的重要。

“十年樹木，百年樹人。”前輩們不一定都出自書香門第，有很多也是出身草莽，但大家對教育的認識都一樣，所以這里老一輩的華人領袖都在賺到錢后大力投資在教育。“得于社會、回報于社會。”這是他們那一代人的理念。

在當今中國大地上“金錢為上、物欲橫流、缺乏理想、沒有信仰”的亂象對比，新加坡的華人反到是真正的繼承了中華文化精華，在加上對西方文化中先進部分的兼容并蓄，使得新加坡國民的整體素質達到了一個非常高的水平，也真正的做到了“以法為體、以德為基，法儒兼用、治世固國”的境地。無可厚非，孩子能在這里受教育，很幸福，也很放心。

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