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愛爾蘭作為英國的“近親”，以英語為母語，其教育制度也與英國一脈相承。作為新興移民國家、歐洲軟件業(yè)的翹楚、歐盟唯一的英語國家，愛爾蘭的“典型的英式教育”受到了小留學生和留學生父母的追捧。雖然教育體制傳承于英國，愛爾蘭卻以獨創(chuàng)的過渡年——Transition Year——在教育領域獲得了更高的口碑。Transition Year到底是什么，今天小編向你揭秘。
獨具特色的愛爾蘭“過渡年”
根據(jù)愛爾蘭學制，學生通常在15歲左右參加初中畢業(yè)證書考試，完成初中階段的學業(yè)。
在初中向高中邁進的過程中，學生要做好三方面的銜接：一是知識層面初中與高中的銜接，二是學習方式上要逐步轉變初中階段被動依賴性的學習，三是心理層面上成長為更有獨立生活能力、有責任、有擔當?shù)纳鐣嗄辍?/span>
因此，在這樣的背景下，愛爾蘭過渡年教育應運而生。
“過渡年”的主要內容
過渡年教育的重點不在考試，而是讓學生更多地感受生活，提高人際交往能力，拓展知識面，開拓視野，從而使學生在離開校園后能夠更快地適應社會。
在這一年中，學生除了少量的文化課，其余大多時間都會被安排參加學校組織的活動，包括旅行或交流和游覽等活動，學生還可以參加創(chuàng)意寫作，帆船，電影制作，公開演講等課程。讓學生在更多地感受生活，提高人際交往能力，拓展知識面，開拓視野的同時，還能更好的認識世界，探索未來的職業(yè)發(fā)展方向。
愛爾蘭的課程設置十分靈活。學校會針對學生的興趣，開設二十多門課程供學生選擇。只要是有學生感興趣的，想要學的，不論是語言、藝術還是運動，學校都會盡力去滿足。
最主要的兩個部分：實習經驗（體驗真實社會），社區(qū)義工（提高社會意識）
其他部分：職業(yè)規(guī)劃（建議與咨詢），技能訓練（發(fā)展一技之長），野外探險（娛樂身心），多元文化（比如學習中文、出國旅行），藝術品鑒（更多實踐和考察，更少理論學習）
課程學習：愛爾蘭語、英語、數(shù)學（基礎知識不荒廢）等，自選其他高考科目；
模塊課程：藝術鑒賞、IT、金融、建筑、詩歌、領導魅力、公共演講、法律等；
課外活動：音樂劇、野外露營、武術、急救、攝影、拳擊、電影、電腦等。
“過渡年”的目標
過渡年教育給學生提供的是廣泛的、多樣的學習體驗。
通過此階段的學習，一方面促進學生發(fā)展批判性思維、問題解決等一系列可遷移的能力，促使學生能夠從初中階段較有依賴性的學習環(huán)境逐步過渡到高中階段比較獨立的學習環(huán)境中；另一方面鼓勵和促進學生個體發(fā)展和積累社會經驗，培養(yǎng)其獨立生活能力，明晰學科、專業(yè)甚至職業(yè)發(fā)展方向，從而實現(xiàn)學生在個人、社會、職業(yè)和教育等多維度的共同發(fā)展。極大程度的避免了高考結束后，學生在人生發(fā)展軌跡，例如大學的選擇，專業(yè)的選擇上的恐懼與迷惘。
這種教育的形式就是生活的形式，不拘泥于課堂，不拘泥于課本，學生在自由學習中做一個自我實現(xiàn)的人。
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